LAP的沿革

关于教养教育创新工程
(Liberal Arts Program, LAP)

东京大学于2004年在南京大学设置了海外据点,并于2005年创始了名为EALAI(EAST Asia Liberal Arts Initiative)的机构。通过该机构的活动,东大与南大之间的交流有了飞跃性的发展。东大从1999年起就与北京大学、首尔大学、越南国家大学河内校一起举办了东亚四大学论坛(BESETOHA),而EALAI正是该论坛的实行机构。作为教养教育的重点展开,我们在南京大学开设了集中讲座,举办了能乐讲习会、歌舞伎演讲会等活动,并将作为本项目教育内容的《教养学导读》和《表象文化论丛》翻译成中文出版。

LAP是2009年4月从EALAI独立出来并开始运作的一个项目。一面重视南京大学的集中讲座,一面更加积极地进行着一系列的交流活动,比如构筑与海外大学的交流模式、开设文理相融的新领域学科的集中讲座、派遣学生进行体验型学习、导入新技术的E-lecture等等。LAP自2010年起,成为与教养学部“教养教育高度化机构”联合协作的项目,现在作为该机构国际化部门的项目,致力于教养教育的国际推广和教育交流。

LAP是东京大学教养学部接受外部资金捐赠来进行运作的一个项目。项目启动时得到了现在活跃在上海的东大毕业生雪晓通的资助。

教养教育的教学交流・南京

2001
南大设置中日文化研究中心,东大前校长莲实重彦担任其名誉创设者。
2002
在南大建校100周年的仪式上,东大校长佐佐木毅代表亚洲的大学发表演讲。
2004
东大在南大举办教养教育论坛,设置名为“东京大学教养教育南京交流中心”的海外据点。
2005
EALAI项目启动。
副校长古田元夫及教养学部长木畑洋一参加南京市教育论坛。
2006
在南大开设表象文化论集中讲座,并举办“能乐讲习会”(开讲者为观世流•关根祥六、关根祥人)。
2007
表象文化论集中讲座成为南大承认学分的正式科目。
2008
进行表象文化论集中讲座的网络直播实验。举办教养学部长小岛宪道的演讲会。
2009
LAP项目启动。在表象文化论集中讲座中导入网上预习系统。举办“坂东玉三郎演讲会”。在南大的仙林新校区举办了教养学部长山影进的演讲会。
2010
确立与南京大学合作的教育交流项目模式。以知识连接驹场-南京两地,一年围绕一个主题开展巡回式讲座。所谓巡回式,是指每年3月在南京,文理科各3名教师围绕同一主题开设集中讲座,在此基础上,每年10月于驹场开设主题讲座(2016年起更名为学术前沿讲座)。同一讲座先后分别在两校讲授一轮为一次巡回。具体内容参照“南京大学集中讲座”及“主题讲座”。
2013
在泉盛集团的赞助下,启动“泉盛・东京大学・南京大学教养教育学生交流项目”。具体交流内容分为四项:南京大学田野调查研修东大×南大田野调查in东京中文暑期学校中文高级研修
2017
南京大学举办“南京大学-东京大学合作交流回顾展”
2002
在南大建校100周年的仪式上,东大校长佐佐木毅代表亚洲的大学发表演讲。
2005
EALAI项目启动。副校长古田元夫及教养学部长木畑洋一参加南京市教育论坛。
2007
表象文化论集中讲座成为南大承认学分的正式科目。
2009
LAP项目启动。在表象文化论集中讲座中导入网上预习系统。举办“坂东玉三郎演讲会”。在南大的仙林新校区举办了教养学部长山影进的演讲会。
2013
在泉盛集团的赞助下,启动“泉盛・东京大学・南京大学教养教育学生交流项目”。具体交流内容分为四项:南京大学田野调查研修东大×南大田野调查in东京中文暑期学校中文高级研修
2001
南大设置中日文化研究中心,东大前校长莲实重彦担任其名誉创设者。
2004
东大在南大举办教养教育论坛,设置名为“东京大学教养教育南京交流中心”的海外据点。
2006
在南大开设表象文化论集中讲座,并举办“能乐讲习会”(开讲者为观世流•关根祥六、关根祥人)。
2008
进行表象文化论集中讲座的网络直播实验。举办教养学部长小岛宪道的演讲会。
2010
确立与南京大学合作的教育交流项目模式。以知识连接驹场-南京两地,一年围绕一个主题开展巡回式讲座。所谓巡回式,是指每年3月在南京,文理科各3名教师围绕同一主题开设集中讲座,在此基础上,每年10月于驹场开设主题讲座(2016年起更名为学术前沿讲座)。同一讲座先后分别在两校讲授一轮为一次巡回。具体内容参照“南京大学集中讲座”及“主题讲座”。
2017
南京大学举办“南京大学-东京大学合作交流回顾展”

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