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南京大学与东京大学的交流今年步入了第十个年头。作为东京大学教养教育向海外推广的最初目的地，东京大学教养教育项目（LAP）每年都在南京大学实施了集中讲座。从前年开始，我们开始了学生交流活动，让相互间的交流变得更加深入。

为了纪念两校交流10周年，今年我们从南京大学迎来了贺晓星副教授（社会学），他将与东京大学尖端科学研究所的福岛智教授（福岛教授本人也是盲聋人）一同进行对谈形式的讨论，主题是“中国聋人教育的社会学考察”。请务必踊跃参加。

日期时间
2011 年11 月10 日（周四）　18:00～19:30
18:00～18:45　贺老师的演讲
18:45～19:30　贺老师与福岛老师的对谈，之后进行提问与应答

地点
18 号馆大厅

概要
聋人教师在聋教育界地位边缘或被排除在外是一个值得关注的现象，聋教育的世界几乎成了听人唱主角的舞台，成为了一项听人帮助聋人矫正聋人的事业。调查表明，聋人虽然和听人共有一个日常生活世界，但却是一种异文化的存在。这一异文化的世界是以“视觉优先”为特点的，在这个世界中“相似”成为逻辑的原理成为秩序的保证，词与物、能指与所指紧密地相贴在一起，“看”取代“听”成为认识事物的主要手段。如果缺乏对聋文化的理解，“帮助”和“矫正”的善意很可能会变为一种文化的强制，对这一点需要有一种社会学的清醒意识。在视觉主位的读图时代，聋教育有可能通过重视视觉的课程改革，让更多的聋人教师参与教育，也更好地服务于聋人。

讨论海报 下载

[讲师介绍]

贺 晓星

1962年生于浙江省嘉兴市。1986年从广岛大学教育学部毕业。1991年获得广岛大学大学院教育学研究科博士（教育学）学位。专业方向是教育社会学。现任南京大学社会学院教授、中国教育社会学会副理事长。著书有《孩子、家长与教育：现代社会文化与教育的中日案例研究》（合著。甘肃教育出版社1998年），论文有《中国聋人的犯罪与教育》（南京：《中国研究》2008），译著有《反“日语论”》等。

福岛 智