跳出思维框架
第3回 03月10日 伊藤启
色彩感觉的多样性与通用色彩设计
人类的眼睛，拥有几种类型的感光细胞。由于拥有何种感光细胞因人而异，所以会出现不同的人对色彩的差别、色彩的名称不容易辨识的情况。
交通机构和城镇的信息标识，电器制品、电子设备的操作画面，地图和导游图，书籍和教科书的说明图等，为了便于识别，多用不同颜色来区分。通用色彩设计即是致力于使不管何种人对颜色的差别都能易于辨识的努力。通过对颜色进行微调等，悉心钻研色彩设计，色彩容易辨识的程度就会大幅改变。
通用色彩设计在大约10年前开始于日本。本课程列举各种各样的实例，对色彩感觉的多样性以及基于此关怀的通用色彩设计进行讲解。
- 講師紹介
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- 伊藤启
- 东京大学分子细胞生物学研究所副教授／NPO通用色彩设计组织（CUDO）副理事长。 1963年生于兵库县。东京大学理学院物理学科本科、博士毕业。历任德国美茵茨大学研究员、国立基础生物学研究所助手等，2002年起任现职。他本人即是P型强度的色弱者。他在从事脑分子神经生物学研究的同时，应用色彩认知相关的脑科学知识，开创了无障碍通用色彩设计。2004年设立了特定非营利法人通用色彩设计组织。
- 课堂照片
【南京大学集中講義「色」第5講 2016年3月10日】
感知“色彩”的多样性——东京大学伊藤启教授第一讲
伊藤啓詳しくはこちらの南京大学ブログから見られます。
3月10号下午4点至6点，在南京大学仙林校区逸夫楼B-507室，东京大学分子细胞生物研究所的伊藤启教授为南大师生带来了精彩的课堂，授课主题是：色 觉的多样性和色彩通用设计。内容主要从三个方面展开，一是色觉感知的构造，二是色彩感觉方式的多样性，三是通用色彩设计。
关于色觉感知构造，伊藤老师首先向我们展示了一个现象。液晶屏幕上的黄色和印刷物上的黄色反射波长不同，但肉眼看上去却没有差别。原来这要从眼睛的内部构造和眼睛感知色彩的机制说起。
人类眼中负责成像的视网膜上有感光神经元——视细胞，分为视杆细胞和视锥细胞。视杆细胞只有一种，在黑暗的时候工作，而视锥细胞有三种，分别为L、M、S 细胞，L细胞感知波长较长的红色，M细胞感知中等波长的绿色，S细胞感知波长较短的蓝色，由此形成立体的三色坐标轴。视网膜接收到外界信号之后发送给大 脑，大脑对信息进行处理判断其色相和饱和度。
通常人们会给颜色命名，颜色被分为几大基本色，每个基本色中包含许多不同的颜色。各国家对颜色的分组很细，而且多以物品、材料来给颜色命名。各国喜欢的传 统色也很不同，比如法国的传统颜色饱和度高，中国的传统颜色更倾向于鲜艳的红色，而日本的传统颜色则集中在茶色系。虽然人们可以通过颜色的名称区分不同的 颜色，但是有时候通过名称区分颜色反而容易产生混淆。人们容易把原本不同的颜色单纯地表示为同一种颜色，例如一些国家的国旗使用了能完全不同的绿色，但在 地图或是书籍却仅仅用相同的绿色进行表示。主观感知对颜色判断产生了很大的影响。
色彩感觉方式的多样性，主要是由视锥细胞中L、M、S细胞的基因不同所引起的。实际上，人类区别颜色的能力比动物差得多。昆虫、鸟类等动物有四种视椎细 胞，可以看到紫外线，而人类却由于色觉的退化和再进化，只有三种视椎细胞无法看到紫外线。通过讲义中的对比图，伊藤老师说，昆虫、鸟类能够轻易分辨出化妆 的人，因为涂过防晒霜或者化过妆的人，在紫外线下会变得非常黑，现场师生都笑起来，气氛十分热烈。
其中某种视锥细胞缺失，或者其中两种混合在一起，就会引起个体对色彩感知出现偏差。全世界色弱人数约2亿，分别分布在亚洲、欧美等地区。虽然色弱人数庞 大，有些人是自己没有发现，还有些人害怕被区别对待所以隐藏自己色弱的事实。在某些行业，色弱人群确实会受到歧视。色弱人群有以下特点：分不清颜色，看不 清发光物体的颜色，分不清颜色的名称，感知不到红色等等。色弱人群不仅在生活中会遇到很多不便和困难，而且作为少数人群，饱受歧视。当然针对此问题，现在 也出现了一些解决办法。如伊藤老师参与研发的图片处理器矫正设定功能可以帮助色弱人士分清楚各个颜色，手机应用软件色觉模拟器也可以帮助色弱人群。讲座最 后，伊藤教授郑重地表达了自己的观点——人数的多少并不是判断个体正常或者异常的标准。色弱人群，他们会对某种颜色非常敏感，甚至在某些领域会产生积极重 要的作用。我们应当给予色弱人群应有的尊敬。现场师生对此观点深表赞同，现场响起了热烈的掌声，伊藤教授的第一场授课圆满结束。
授课结束后，组织方请同学写听课感想，伊藤教授的授课好评如潮。例如，商学院大二某同学写道：“‘知识无国界’。作为一个文科出身的商院学生，我却依然感受到了来自伊藤启先生独特的授课魅力。……这是一堂发人深省的通识教育课程。”
今天授课的同传由日语系翻硕15级的戴方穗和吴茜承担。尽管在数小时前才拿到讲稿，但由于两人基本功扎实，翻译得非常准确到位，得到了伊藤教授的肯定。
明天伊藤老师将就通用色彩设计部分的内容进行授课。敬请期待！
文 / 张楠（学硕2015级）
姜敏（翻硕2015级）
图 / 遊心
【南京大学集中講義「色」第6講 2016年3月11日】
通用色彩设计让世界更美好——东京大学伊藤启教授第二讲詳しくはこちらへ→南京大学ブログ
3月11号下午4点至6点，“感知色彩的多样性”第二讲在南京大学仙林校区逸夫楼B-507室进行。主要内容为通用色彩设计。
伊藤启教授首先对第一讲中同学们反馈的几个问题作了解答。并且指出我们应当不断地努力满足色弱人群的社会需要，构建一个为色弱人群提供方便的社会，这些话语充分体现了伊藤教授博大的人文关怀精神。
紧接着，课程进入第二讲，主要内容是通用色彩设计。伊藤老师早在2001年就向日本相关学会提出过“色觉无障碍”的建议，接下来的两年间得到了日本报纸、 电视等媒体的报道和宣传。这在日本的印刷业、教科书出版行业、打印机生产领域都引起了强烈反响。之后伊藤教授成立了NPO（非盈利组织）法人——通用色彩 设计机构，成员包括科研人员、设计师、色弱人群，他们共同努力，就公司产品、公共设施、出版物的色彩设计提出问题和解决方案，得到了日本政府和相关行业的 高度赞扬。
通用色彩设计有三个核心内容：一，尽可能选择大部分人能够分清的配色。解决方案是改变颜色。其中包括，改变颜色本身，改变颜色的浓淡、明亮度，微调色相三 个方面。二，向难以辨别颜色的人传达信息。可以通过增加分界线、加入图案和标识，使图片传达的信息更明了。三，使色弱人群和普通人能够使用颜色名称进行沟 通。这一点需要在地图、遥控器按钮、地铁线路等颜色标识上面注明颜色名称来实现。教科书的色彩设计也得到各方的重视，不仅对教科书制作公司提出要求，文部 省对教育委员会也提出要重视通用色彩设计的要求。伊藤教授同时指出，消除色觉障碍应该由色弱人士全体和企业政府共同承担起责任，充分发挥科学工作者的作 用。以民间为主导，加上行政和NPO的力量共同实现。
伊藤教授的授课深入浅出，课堂上的师生们反响热烈。信息管理学院的顾同学在感想中写到：“因为自己并不是色弱的人，所以平时也都没太过在意是否他们会因 为周围环境而感到不便。老师给我们介绍了日本的色彩无障碍的活动内容，也因此让我们发现了其中设计的用意所在。授课并不仅仅是知识的传播，更是一种理念的 传递。”伊藤老师，谢谢！
文 / 张楠（学硕2015级）
姜敏（翻硕2015级）
图 / 遊心
评价内容
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